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创新评价应用,以综合素质评价撬动育人方式变革
发布时间:2022-09-16 15:14:09

9月15日,教育部召开“教育这十年”系列第12场新闻发布会,教育部基础教育司副司长李晓勇在会上介绍了新课程、新教材及高中育人方式改革进展及成效。

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在深化普通高中育人方式改革工作上,李晓勇指出,目前各地普遍制订出台了选课走班的实施方案,指导普通高中学校制订选课走班指南,开发课程安排信息管理系统,基本形成了规范有序、科学有效的选课走班运行机制。

另在健全综合素质评价上,学校将德智体美劳五育要求全面纳入综合素质评价,并将评价档案作为高校招生录取的重要参考。会上指出,目前29个高考综合改革省份均已建成省级统一的综合素质评价电子平台,有力保障了评价实施的规范性和便捷性。

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其实早在2020年,国务院就印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,指出要通过信息化等手段,探索学生、教师以及家长参与评价的有效方式,创新德智体美劳过程性评价办法,完善综合素质评价体系。

为此,小虫针对性地推出了综合素质评价应用,基于电子班牌和移动端助力值周生、班主任/任课老师、值周老师的班级整体及学生个体的校内日常管理。通过指标设置、发布评价、评价反馈等功能,学校可自定义评价指标体系,实时查看多维度统计数据,实现校内综合素质评价工作数据的线上化。

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借助企业微信、微信互联、电子班牌等信息化手段,该应用高效连接师生家长与社区,增强评价互动感和学校参与性,提升结果权威性和说服力,形成高质量的数字化评价机制,真正做到师生参与多端评价,评价效率更高效;评价数据实时反馈,结果应用更及时;评价指标分数对应,评价依据更客观;区域统计可视化,数据分析更清晰。

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面对新时代经济社会发展需求,教育评价要敢于探索,与时俱进。未来,小虫将继续深化产品研究,努力“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”,探索教育综合素质评价改革新途径新方向,以信息化技术促进教育健康持续发展。

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