2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案》并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，明确今秋开学起劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，平均每周不少于1课时，引起广大学校、师生和家长的关注。

“新课标”一直被认为是教育改革的“风向标”，此次发布首个国家层面的劳动课程标准，对于形成新时代劳动教育的课程落实机制、建构五育并举与全面培养体系，具有突破意义。但现阶段劳育师资力量薄弱、劳育开展缺乏条件、劳育评价体系不完善等问题，是地方教育局和学校落实劳动教育避不开的坎。

针对这种情况，浙江小虫基于企业微信和微信的局校互联能力推出劳动教育解决方案。通过劳动教育数据云平台，为学校分学段提供体系化教学课程、整合校内外多元实践基地、组织运营丰富的劳育活动，打造“课程-场所-活动”三位一体的劳动教育开展体系，进一步提升家校社协同育人效果。

以数据为基座

构建劳动教育云平台

基于“企业微信-微信”生态，浙江小虫搭建的劳动教育云平台由“局-校-家”路径传达通知信息，由“家-校-局”路径汇总各类数据，形成双向通畅的组织架构。局、校使用者在企业微信操作各类应用，实现高效管理；家长在微信端查看消息、上传信息、参与劳动活动，信息触达精准简便。

通过劳动教育云平台，教育局、学校能够创建丰富多彩的劳动活动，师生、家长共同参与，以“打卡”这一充满仪式感的方式，记录孩子的每一次进步和成长，帮助孩子培养劳动兴趣和习惯。同时，通过活动打卡实现学生劳动活动的过程性记录，最后数据沉淀形成个人、班级、学校的多维度劳动打卡结果汇总，助力家校共育。

此外，云平台还包括微官网、微课堂、劳动标签管理、劳动精选上报等丰富多样的功能应用，满足局、校各级在管理、宣传、活动、督导等多方面需求，实现“一个区域一个平台，多场景分别接入”的低成本、高效率教育治理模式。

“课程+场所+活动”

保障劳动教育全过程开展

体系化劳育课程

以“新课标”内容为基础，云平台面向教师、学生提供提升认知观念的校园微课，并通过标签向各学段精准推送体系化劳动课程，真正提高课程资源的利用效率。同时，还能邀请专业的社会教师进行线下或双师授课，提供高质量的劳动教育课程。

多元的实践场所

整合当地社会力量，组建区域校外劳动实践场所联盟，从农业、工业、服务业、社区四个维度提供学生实践场所，同时提供必需的劳动工具与设备，为学生提供丰富的实践机会，探索学校可持续发展模式。

丰富的劳育活动

日常活动与主题活动并行，搭建立体、丰富的活动运营方案，融合德育、跨学科内容，引导学生积极参与劳动教育，让劳动教育开展更有趣、更有用。此外，还可以结合地方文化特点，通过运营手段打造特色项目，在区域内展开优秀成果立体宣传，树立地方劳动教育新标杆/新品牌。

依托于“互联网+教育”的创新思维，浙江小虫将进一步探索拓宽新时代劳动教育新途径，帮助区域教育局和学校构建目标明确、课程完备、资源丰富、模式多样、机制健全的中小学一体化劳动教育体系，为劳动教育的落实助力！