3月28日，国家智慧教育平台正式上线。教育部党组书记、部长怀进鹏在启动仪式上指出，国家智慧教育平台的上线，将进一步缩小“数字鸿沟”，有助于把数字资源的静态势能转化为教育改革的动能，推动实现教育数字化转型。

怀进鹏强调，要以平台开通为契机，紧紧抓住数字教育发展战略机遇，以高水平的教育信息化引领教育现代化。具体包括：

一要建立教育数字化公共服务体系。把国家智慧教育平台打造成提供公共服务的国家平台，学生学习交流的平台、教师教书育人的平台，学校办学治校与合作交流的平台，教育提质增效和改革发展的平台，实现个性化学习、终身学习和教育现代化的平台。

二要坚持优先服务师生和社会急需，支撑抗疫大局。为抗疫一线师生打造一所永远在线的网上课堂，加强抗疫知识学习、心理健康教育和引导，提供更加坚强有力的保障。

三要坚持自立自强，强化效果导向、服务至上，引领教育变革。运用平台深化“双减”、赋能职教、创新高校教育改革、深化评价改革，突出效果导向，推进应用服务支持。

四要坚持守正创新，加强体制机制建设，推动共建共享。汇聚众力、广集众智，为各方协同发展、共建共享数字社会创造契机。

五要坚持高水平开放合作，打造国家品牌。加强国际交流，探索数字治理方式，努力成为智慧教育的国际引领者，为世界提供中国方案，贡献中国智慧。

教育信息化助力“双减”

据报道，此次上线的国家智慧教育平台包含国家中小学智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家高等教育智慧教育平台等多个平台。

其中，国家中小学智慧教育平台在3月1日已上线试运行，是集学生自主学习、课堂互动教学、教师研修培训、家校协同育人于一体的综合性智慧教育平台。

目前，国家中小学智慧教育平台在原有专题教育和课程教学资源的基础上新增了课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等4类资源，现有资源达到21334条，比原来增加接近一倍，为有效服务学生居家学习、服务教师线上教学、服务家长开展家庭教育提供支持。

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通过提供专业化、精品化、体系化的资源服务以及在教育教学中的常态化应用，国家中小学智慧教育平台不断探索信息技术与教育教学深度融合，缩小区域教学水平差距，优化教学、管理和评价体系，大力提升教育教学质量，是推动“双减”落地、促进义务教育优质均衡发展的重要力量。

对于教育欠发达地区学校而言，优质教育资源的共享和利用必将提升此类学校的教育质量。同时，平台的常态化应用，势必推动解决底部学校终端设备、网络带宽、技术保障等基础设施不足问题，将大大提升此类学校的技术应用能力和数字化转型基础。

对于教育信息化和数字化转型走在前列的“头部学校”，优质资源共享将极大地激活学校的办学活力，注入新的改革动力，促进教育理念更新以及教育模式变革，形成新的教改实践经验的示范引领，引领建立教育数字化转型的教育新生态。

通过大数据和人工智能等技术，智慧教育平台以持续应用积淀数据要素资源，为用户带来个性化和标准化兼具的优质服务，进而实现大数据驱动的大规模因材施教。而这也正是浙江小虫所努力的方向和目标。

深耕教育产业互联网，浙江小虫致力于为教育主管部门和K12学校提供教育信息化综合服务，不断探索教育数字化建设推广应用。秉承“让每一个孩子遇见更好的自己”的初心，浙江小虫希望通过发挥“互联网+教育”的技术优势，以应用需求驱动系统建设，加强运营维护和资源整合，推动教育治理现代化水平提升，为高质量教育体系建设贡献更多力量。

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